Předškoláci s Magdou

Pro přípravu na čtení s porozuměním a zlepšení výslovnosti

Rozcestník

Osnova kurzu a pracovní listy PDF

Slovenská verze obrázků

Bonus: kartičky ŘÍKEJ A TLESKEJ

Rozšíření: 1. slabiky

Video 1:

Cílem kurzu je: pomoci dítěti rozlišovat hlásky a jejich pořadí v běžně používaných krátkých slovech.

Pomoci dítěti pochopit, že slova mají kromě významu také svou formu, která je tvořena plynulým vyslovením hlásek.

Písmeno je grafická podoba hlásky.

Schopnost rozlišovat hlásky pomůže dítěti zapojovat v řeči hlásky nacvičené na logopedii.

Video 2: Jak získat zájem a pozornost dítěte

Metoda efektivního učení sluchového rozlišování P.R.O.V.A.Z.

8:00 jak reagovat, když se dítě splete: ukázka práce s chybou

14:00 sdílení osobní zkušenosti se synem s dysfázií

Tabulky ke čtení pro školáky najdete tady.

3. Dělení slov na slabiky

Slova mají kromě významu svoji zvukovou formu.

Slovo „banán“ nemůžeme sníst, můžeme ho dělit na slabiky.

Částem slov říkáme slabiky.

Nácvik orientace pořadí: první, poslední, před, za.

Bonus: kartičky Říkej a tleskej nebo čti

Jak schopnost vnímat rytmus ovlivňuje připravenost na čtení.

4. Jak zapojit více smyslů pro určování délky slabik

hmat: mouka na plechu, natahovací guma

zrak: kreslím tečky a čárky

sluch: píšťalka

5. Hlásky a jejich pořadí ve slově

Hra stejná x jiná: pěst a dlaň.

Řekni slovo, prodluž začátek a poslouchej, jak zní.

Skládej kostky pro zobrazení pořadí hlásek.

Pokud máte dítě, pro které je sluchové vnímání obtížné, je dobré, když se vám společně podaří zvládnout téma tohoto videa (a předešlých) před začátkem školní docházky.

Samohlásky a tvrdé a měkké slabiky následujících videí můžete dokončit později.

6. Určování samohlásek, jejich délky a dvojhlásek

S těmito úkoly začněte teprve když dítě zvládá dovednosti z předchozích videí.

Samohlásky jsou hlásky, které tvoříme samotným hlasem, ale ne zuby, rty, nebo jazykem.

„A-E-I-O-U zpíváme spolu.“

7. Rozlišování tvrdých a měkkých souhlásek TDN x ŤĎŇ

Jak pomoci dítěti s oslabeným jazykovým citem pomocí zraku a hmatu.

Shrnutí témat kurzu.

8. Skupinové aktivity pro předškoláky v mateřské škole

ranní kruh: tleskat jména dětí, medvídek: vymyslete jméno na M, předměty: miska, míč, mašle, mandarinka, motýl, most, myš,

+ vymysli slovo na hlásku M.

řeknu slovo, další dítě zopakuje a vyčlení 1. hlásku a vymyslí další slovo. pokud zvládají, tak slovní fotbal – stejná poslední hláska slova a první nového slova, případně slabika mléko – koza – zámek,…

padák – barvy začínající na stejnou hlásku jako slovo: čepice – červená….

kartičky: s počtem koleček – slabik. běhejte a najděte kartičku, co má počet slabik jako slovo: ko – me – ta….

9. Aktivity pro děti s oslabeným jazkovým citem + osobní zkušenost se synem s vývojovou dysfázií: PDF rozšíření 1. slabiky slov

spojovat slova se stejnou první slabikou
jak rozlišit slabiku na 2 hlásky
5. minuta: jméno pro Méďu: 1. hláska M. co má rád k jídlu? Med x sušenky
sleduj moji pusu, je to stejné?
slabiky stavět jako komín z kostek – které slovo je delší?
9:45 Spojování: pojmenovat slovo po slabikách jako robot: KO – ME – TA : dítě má vybrat z několika obrázků, později krátká slova: K – O – Š

10. Ukázka spolupráce s prvňáčkem s dysfázií

Vemte v úvahu, co ovlivňuje situaci: pro mého syna je sluchové rozlišování velmi obtížné, pozornost se vyčerpá extrémě rychle. Také ho rozptyluje kamera a počítač na stole, prostřední část (paměť na obrázky 5. – 10. minuta) schválně zdržuje, protože sleduje čas na obrazovce.

Nedělali jsme nácvik předem, protože podruhé by už bylo obtížnější ho zaujmout.

A neslíbila jsem mu odměnu. Je to dobrovolník. (:

0- 5. min: rozlišování slov podle počtu slabik, třídění podle 1. hlásky
5-10. min: trénink paměti: co jsi napsal za slova?
10-14. min: hlásková struktura slova MOTÝL, délka slabiky – gumička (zatím není automatizované), měkké x tvrdé Y, napiš do mřížky písmenka